Autrefois vécu comme une punition, faire sa scolarité en internat représente aujourd’hui aussi pour les adolescents, une autre façon d’envisager sa scolarité par l’acquisition de méthodes de travail mais aussi par l’apprentissage de l’autonomie.
L’acceptation des règles de vie en communauté n’est pas toujours facile mais cela aide l’adolescent à sa construction en tant qu’élève mais aussi en tant qu’individu dans la société.
L’Institution Saint Joseph accueille des élèves internes à partir du CM1 en primaire et de la 6ème à la 3ème en Collège.
Parfois c’est le choix d’une option particulière qui pousse à une inscription en l’internat.
Plusieurs sections sportives ont été ouvertes ces dernières années à Saint Joseph qui sont pratiquées pendant le cursus scolaire comme le rugby, le judo ou bien encore les jeunes sapeurs pompiers (JSP). Ces activités attirent des enfants de tous horizons et parfois certains n’hésitent pas à venir de loin pour en bénéficier (Espagne, Andorre, Hérault…). Ils sont alors accueillis à l’internat.
Une soixantaine d’élèves au Pensionnat Saint Joseph ont décidé de continuer leur scolarité en internat, ils nous racontent le déroulement de leur semaine en tant qu’internes.
Le lundi dés 7h15, les élèves internes sont accueillis à l’établissement Saint Joseph pour une semaine intense de travail scolaire mais aussi d’activités sportives ou plus ludiques.
Les cours débutent le matin à 8h pour se terminer à 16h30 l’après-midi.
A partir de ce moment, alors que les élèves externes ou demi-pensionnaires s’apprêtent à prendre le bus pour rentrer chez eux, d’autres rituels commencent pour les élèves pensionnaires.
En fin d’après-midi, après une longue récréation pendant laquelle les élèves peuvent goûter, ils montent en étude pour faire leurs devoirs, aidés par une équipe d’éducateurs.
A 19h la journée de travail se termine. Ils peuvent se restaurer. Tous les repas, petit-déjeuner, midi et dîner se font au self où le chef cuisinier Alain Cornu, aidé de Céline, leur propose des repas équilibrés préparés sur place.
Après le repas ils peuvent profiter du Foyer (surtout en hiver !) où ils peuvent jouer à des jeux de société, écouter de la musique, ou bien encore entamer une partie de baby-foot. La télévision est aussi à leur disposition
Chambrées de six personnes.
L’internat se situe au deuxième étage. Il se sépare en deux parties : côté filles, côté garçons.
Les chambres ont une capacité d’accueil de six personnes et disposent chacune d’une douche et d’un wc. Des casiers sont à la disposition des élèves pour le rangement des affaires. Chacun, chacune a le droit de personnaliser la chambre en accrochant des photos ou des posters.
A partir de 19h30, les chambres sont ouvertes et la montée se fait au rythme des envies des élèves.
Après une bonne douche, chacun peut se reposer en lisant ou en écoutant de la musique, en jouant à des jeux de société et surtout en « papotant » pour les filles.
A 21h, il est grand temps de dormir pour être d’attaque le lendemain.
Le réveil en effet se fait le matin à partir de 6h30. Certains élèves sont cependant même un peu plus matinaux, surtout les filles pour avoir le temps de se pomponner. Les garçons quant à eux ont un petit quart d’heure de répit et se réveillent à 6h45.
Le mercredi après-midi, certains pensionnaires choisissent de faire une coupure en rentrant chez eux pour revenir ensuite le jeudi matin.
La plupart cependant reste à Saint Joseph où des activités ludiques et variées sont mises en place : sortie à la patinoire, bowling, accro-branches, Bains de Saint Thomas, Cuisine, ski…
La semaine se termine le vendredi soir à 16h30. Certains élèves prennent les transports scolaires, d’autres repartent avec leurs parents.
Depuis la rentrée, l’internat est ouvert aux élèves de primaire à partir du CM1. Ils suivent le même rythme que les collégiens et peuvent pratiquer les mêmes activités du mercredi mais lors des études du soir ils sont pris en charge par les aides maternelle.
La constitution du Parlement d’internat se fait au premier trimestre. Un élève par chambre est élu. Sous la direction des éducateurs, ils se réunissent de façon hebdomadaire afin de proposer et de voter les améliorations possibles (règlement – petit déjeuner) à apporter au quotidien ou en relation avec les animations et sorties du mercredi. Les élèves peuvent également soulever des problèmes de fonctionnement matériel ou relationnel. Tout changement ou amélioration sont liés au bon comportement des élèves.
Pourquoi es-tu à l’internat ?
Qu’est-ce qui
est positif ? Qu’est-ce qui est plus difficile ?
Morgane W. Originaire de Mont Louis. Classe de 3ème
Les raisons de mon arrivée à l’internat concernaient surtout le suivi du travail. Mes résultats sont semblables mais ma motivation en 3ème pour mon orientation et surtout l’obtention du brevet est plus grande. Du point de vue du confort à l’internat ça va. La cohabitation avec les autres est parfois difficile.
Jonathan S. Originaire de Perpignan. Classe de 4ème
Le coût financier de l’internat est raisonnable pour les familles, si on compte tout. Du point de vue matériel, je manque parfois de place pour ranger mes affaires dans les casiers.
Clara D. Originaire de Font-Romeu. Classe de 3ème
Au niveau pédagogique et éducatif on est bien pris en charge. A l’internat, le confort est parfait, j’ai un bon lit ! Pour moi, c’est une décision personnelle d’être interne, je voulais me reprendre en main !
Djessica B. Originaire de Collioure. Classe de 3ème
La première année à l’internat m’a semblé difficile, maintenant je m’y suis habituée. Le fait que mon éducateur m’aide en étude le soir est positif et encourageant. Le négatif c’est quand il y a des sanctions générales. L’autre jour l’activité cuisine a été annulée à cause de 3 ou 4 alors qu’on devait préparer des galettes des Rois !
Damien V. Originaire de
Llupia. Classe de 4ème
De ma fenêtre à l’internat, j’ai vu sur le Canigou ! C’est pas rien ! J’aimerai qu’il y ait plus d’activités sportives le soir mais elles vont peut-être être mises en place avec le parlement d’internat. Un point négatif c’est qu’il peut y avoir des vols, mais c’est comme partout ailleurs…
Justine C. Originaire de Sainte Colombe. Classe de
6ème
Pour moi, au départ venir à l’internat c’était une punition pour améliorer mes notes. Je suis plus motivée maintenant. Ne pas voir mes parents et mon chien tous les jours me manque.
Raphael V. Originaire de Saint Jean Pla de Cors. Classe
de 6ème
Je voulais être interne pour changer de mes habitudes à la maison. Mes parents ont été internes aussi. C’est notre choix, je ne le considère pas du tout comme une punition, ça me plait. Le plus dur c’est de se coucher tôt.
Pere A. Originaire d’Andorra. Classe de 6ème
L’internat c’est mieux parce que les parents ne te grondent pas si tu as fait quelque chose de mal. Le plus difficile c’est les horaires et ne plus voir les émissions de télévision en catalan et en espagnol.
Lucas R. Originaire de Corbère les Cabanes. Classe de 6ème
Les grands changements en internat c’est de vivre en collectivité et en suivant des horaires précis. Quand je me décourage je me dis que je prends ma vie en main et que j’apprends à devenir autonome. L’éloignement de ma famille, frère et sœur me coûte parfois. Mais ça passe vite une semaine.
Alexis M. Originaire D’Elne Classe de 6ème
Je suis interne pour des raisons familiales et ici j’adore tout. J’aime bien être ici. C’est parfois difficile quand on s’est disputé avec quelqu’un ou si on ne s’entend pas bien avec quelqu’un.
Marine G. Originaire d’Empuriabrava (Espagne). Classe de
3ème
La décision de venir à l’internat est une décision parentale pour pouvoir intégrer le cursus scolaire français, obtenir le brevet des collèges et poursuivre ensuite mes études en France. Il y a une bonne ambiance à l’internat. On peut s’aider mutuellement en étude du soir. Ce qui m’a surpris c’est que les niveaux de classe soient mélangés dans les chambres.
Ma première motivation c’est que je voulais absolument suivre la formation JSP pour devenir pompier plus tard. Le plus difficile pour moi c’est de se coucher tôt et de ne pas regarder la télé le soir.
Marc A. Originaire de Andorra. Classe de 6ème
Mes parents voulaient que j’aille dans un collège en français avec mon frère. Comme on habite loin, on est venu à l’internat. Je ne sais pas ce qui est le plus difficile… se coucher et se lever tôt… et des fois l’eau de la douche est froide !